Nombre: TALLER PROYECTO FIN DE CARRERA
Código: 237201007
Carácter: Obligatoria
ECTS: 18
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 1º - Anual
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: GARCÍA MARTÍNEZ, PEDRO
Área de conocimiento: Proyectos Arquitectónicos
Departamento: Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Teléfono: 968325913
Correo electrónico: pedro.garciamartinez@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Contratado Doctor
Nº de quinquenios: 2
Nº de sexenios: 1 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: BLANCAFORT SANSÓ, JAUME
Área de conocimiento: Proyectos Arquitectónicos
Departamento: Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Teléfono: 868071249
Correo electrónico: jaume.blancafort@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
miércoles - 15:00 / 17:00
EDIFICIO ETSAE, planta 1, Despacho 1.18.A
Para asegurar la atención, mejor quedar primero por mail.
Una vez se defina la organización de los grupos de prácticas del taller de proyectos se podrá cambiar y/o ampliar el horario preestablecido.
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Contratado Doctor
Nº de quinquenios: 2
Nº de sexenios: 2 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: REUS MARTÍNEZ, PATRICIA
Área de conocimiento: Proyectos Arquitectónicos
Departamento: Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Teléfono:
Correo electrónico: patricia.reus@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 16:00 / 19:00
EDIFICIO ETSAE, planta 1, Despacho 1.18A
las tutorías se concertarán previamente por mail y se realizarán preferiblemente On Line, a través de la herramienta de TEAMS
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesora Contratada Doctora
Nº de quinquenios: 1
Nº de sexenios: 1 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB10 ]. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
[CB6 ]. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
[CB7 ]. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
[CB8 ]. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
[CB9 ]. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
[CG1 ]. Conocer los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción.
[CG2 ]. Crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas y los requisitos de sus usuarios, respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.
[CG3 ]. Comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular, elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
[CE12 ]. Elaboración, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos de grado y master, de un ejercicio original realizado individualmente, ante un tribunal universitario en el que deberá incluirse al menos un profesional de reconocido prestigio propuesto por las organizaciones profesionales. El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de la reglamentación técnica y administrativa aplicable.
[CT1 ]. Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz
[CT5 ]. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
[CT6 ]. Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones
[CT7 ]. Diseñar y emprender proyectos innovadores
Elaboración, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos de grado y master, de un ejercicio original realizado individualmente, ante un tribunal universitario en el que deberá incluirse al menos un profesional de reconocido prestigio propuesto por las organizaciones profesionales. El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de la reglamentación técnica y administrativa aplicable.
Desarrollo de los distintos parámetros que intervienen en la elaboración completa del proyecto arquitectónico contemporáneo.<br>Cabe destacar alguno de ellos como:<br>la relación con el contexto de situación, aproximación y solución de las condiciones de emplazamiento,<br> la elaboración de un lenguaje arquitectónico actual,<br> la generación de un sistema completo y rotundo de proyecto,<br> la propuesta de espacios asociado tantos a condicionantes programáticos como a variables cualitativas en relación con los aspectos ambientales tanto en el interior como el exterior,<br> el desarrollo de la propuesta a nivel constructivo, tecnológico y estructural en directa e intrínseca vinculación con las soluciones espaciales adoptadas,<br> la definición precisa y pormenorizada de los elementos y soluciones constructivas y estructurales adoptadas,<br> la introducción de procedimientos sostenibles con el medio ambiente y el uso de la energía,<br> el manejo simultáneo de las diferentes escalas públicas y privadas del proyecto,<br> la reflexión de la propuesta sobre el paisaje (natural y artificial) y lo territorial;<br> la generación de espacios públicos de carácter colectivo y social.<br>
Teoría específica relacionada con el programa de prácticas.
Se anunciarán y trabajarán en clase una vez se anuncie el tema del proyecto integral de arquitectura a desarrollar.
Proyecto integral de arquitectura
El trabajo a desarrollar en esta asignatura y que se calificará de forma global es la elaboración de un ejercicio original realizado individualmente, consistente en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, hasta un desarrollo equivalente a un trabajo de 540 horas de dedicación. Dicho trabajo con el complemento de la dedicación equivalente a los 12 ECTS del Proyecto Fin de Carrera podrá convertirse en el proyecto desarrollado para defender el TFM, con un grado de definición que demuestre suficiencia para determinar la ejecución de las obras de edificación sobre las que verse.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
No hay prevista teoría en inglés
Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías
Clases teóricas o prácticos relacionadas con la ejecución de proyectos de arquitectura.
10
100
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
0
100
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
Trabajo en el laboratorio de maquetas con profesorado
10
100
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
Realización de trabajos en el taller de maquetas o aula de informática
10
100
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
Clases teóricas o prácticos de especialización en algún aspecto relacionado con la ejecución del proyecto de arquitectura. En estas clases se puede invitar a algún docente o profesional externo a la asignatura para desarrollar algún tema específico.
130
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
Evaluación continua del trabajo realizado por el alumno. Con o sin profesores externos.
20
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
Pruebas ordinarias y extraordinarias
10
100
Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros
Clases de corrección y desarrollo de las prácticas planteadas para la producción de un proyecto de arquitectura.
0
50
Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos
Desarrollo por parte de los estudiantes y realizado en horas fuera de clase, de las prácticas planteadas en el curso. Este trabajo desarrollado, forma parte del material que se usa en clase para corregir, tutorizar y plantear mejoras y nuevos retos arquitectónicos a cada propuesta de los estudiantes.
300
0
Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia
Búsquedas bibliográficas y de referencias.
50
0
Evaluación de trabajos y portfolio (entregas)
RESULTADO DE LAS PRÁCTICAS. (Proporción ponderada de la calificación en la evaluación continua: 90%) Se plantearán ejercicios prácticos de obligada entrega para superar la asignatura. Se expondrán en el primer día de clase junto al calendario previsto. Posteriormente se ampliará la información al inicio de cada ejercicio específico y durante su desarrollo, dejando constancia en el Aula Virtual. Su evaluación se detallará específicamente, pero de forma genérica se valorará: - La capacidad para analizar la situación planteada, así como la habilidad para responder a los objetivos de cada ejercicio y a las necesidades requeridas con la expresividad y comunicación a través de maquetas, textos, planos, películas, renders o lo que se considere oportuno al respecto. - La capacidad explicativa y el rigor técnico de la documentación generada. - La conceptualización, la composición, la elección de materiales, sistemas constructivos, sistemas estructurales e instalaciones, la sostenibilidad social, constructiva y energética, etc. - La representación gráfica y la capacidad de comunicación. Se programarán entregas parciales para ir consiguiendo hitos en el desarrollo de los proyectos. Se podrán ofrecer calificaciones parciales orientativas. Una vez cubiertas todas las entregas parciales se evaluará globalmente cada práctica. EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS (Proporción ponderada de la calificación en la evaluación continua: 10%) Se hará un seguimiento de la asistencia a clase y la participación activa del estudiante en ella. Cada estudiante deberá realizar presentaciones en clase de los ejercicios desarrollados. Se valorará de forma global la participación activa en la discusión proyectual alrededor de las prácticas. Se valorará la evolución de la capacidad proyectual demostrada por el estudiante durante el curso.
100 %
Evaluación de trabajos y portfolio (entregas)
El estudiante deberá entregar las prácticas obligatorias del curso y los trabajos enunciados en la convocatoria de examen. Para la evaluación se seguirán los mismos criterios usados en las prácticas de curso. Las prácticas del curso tendrán un peso porcentual en la calificación de la evaluación final del 40%. Los trabajos enunciados específicamente en la convocatoria del examen tendrán un peso porcentual en la calificación de la evaluación final del 30%.
70 %
Prueba final individual
El estudiante deberá presentar y defender los trabajos entregados para la prueba y requeridos en la convocatoria de examen. El profesor podrá plantear cuestiones que el estudiante deberá responder sobre los contenidos de los trabajos. Las respuestas a estas cuestiones pueden usarse a su vez para verificar la autoría del trabajo o la capacidad del sujeto para desarrollarlo.
30 %
Se marca un porcentaje del 10% de la calificación obtenida en el sistema de evaluación continua a la evaluación formativa desarrollada en torno a las prácticas obligatorias. Esta queda definida en el apartado ¿EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS¿, dentro del punto correspondiente al ¿Sistema de Evaluación Continua¿ de esta guía docente.
La actividad de evaluación en las asignaturas del área de Proyectos Arquitectónicos se ajustará al SEC (Sistema de Evaluación Continuo) según su apartado de TAREAS regido por el REGLAMENTO DE EVALUACIÓN PARA LOS TÍTULOS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA. Los alumnos que del resultado de la suma de la media ponderada de todas las calificaciones de las prácticas entregadas según el calendario indicado y de la evaluación formativa, hayan obtenido una calificación igual o superior a 5,0 superarán la asignatura por curso, y no tendrán que presentarse a examen alguno. Aquellos que no hayan superado esa calificación tendrán opción a un Examen Final. Para aprobar la asignatura será imprescindible que el estudiante haya entregado todas las prácticas del curso (enunciadas y descritas en el aula virtual). Los estudiantes que por alguna de las causas contempladas en el REGLAMENTO DE EVALUACIÓN PARA LOS TÍTULOS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA, no puedan asistir a las actividades formativas presenciales en los horarios establecidos, deberán notificarlo al profesor responsable al iniciar el curso, o a la mayor brevedad si su ausencia se debe a un hecho sobrevenido. Se estudiarán mediadas alternativas dependiendo de cada caso, sin que esto sirva de precedente, ni pueda ser extensivo al resto de estudiantes. NOTA 1: Las tutorías se dedicarán únicamente a resolver dudas puntuales relacionadas con la interpretación del enunciado de los ejercicios. Bajo ninguna circunstancia se emplearán para la corrección de las prácticas. Este tipo de tareas deberá llevarse a cabo en clase, ya que forma parte de las actividades formativas.
Autor: Blancafort-Reus
Título: Proyectos Fin de Grado 2014 - 2017. ETSAE // UPCT
Editorial: Universidad Politécnica de Cartagena
Fecha Publicación: 2018
ISBN: 978-84-16325-79-5
Autor:
Título: Arquitectura viva
Editorial: Arquitectura viva
Fecha Publicación: 1988
ISBN:
Autor: Zumthor, Peter
Título: Pensar la arquitectura
Editorial: Gustavo Gili
Fecha Publicación: 2009
ISBN: 9788425223273
Autor:
Título: Detail
Editorial: Elsevier propfesional
Fecha Publicación: 2001
ISBN:
Autor:
Título: El croquis
Editorial: Croquis editorial
Fecha Publicación: 1982
ISBN:
Autor:
Título: Tectónica: monografías de arquitectura, tecnología y construcción
Editorial: ATC
Fecha Publicación: 1996
ISBN:
Autor:
Título: Código técnico de la edificación
Editorial: Tecnos
Fecha Publicación: 2017
ISBN: 9788430971701
Autor: COAMU
Título: Catálogos de arquitectura
Editorial: Colegio Oficial de Arquitectos de la Región de Murcia
Fecha Publicación: 1996
ISBN: 11382430
Autor: AV : monografías de arquitectura y vivienda
Título: AV : monografías de arquitectura y vivienda
Editorial: AV : monografías de arquitectura y vivienda
Fecha Publicación: 1985
ISBN:
Autor: COAC
Título: Quaderns d'arquitectura i urbanisme
Editorial: COAC
Fecha Publicación: 1981
ISBN: 18861989
Autor: GG
Título: 2G : revista internacional de arquitectura
Editorial: Gustavo Gili
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 11369647
Autor: Pasajes arquitectura, diseño e innovación
Título: Pasajes arquitectura, diseño e innovación
Editorial: Pasajes arquitectura, diseño e innovación
Fecha Publicación: 2008
ISBN: 15751937
Autor: On diseño
Título: On diseño : arquitectura, interiorismo, arte, diseño industrial y gráfica
Editorial: On diseño
Fecha Publicación: 1990
ISBN: 16952308
Autor: Arquitectura Viva proyectos
Título: AV proyectos
Editorial: Arquitectura Viva
Fecha Publicación: 2004
ISBN: 1697493X
Autor: a+t ediciones
Título: a+t : arquitectura+tecnología
Editorial: a+t ediciones
Fecha Publicación: 2002
ISBN: 11326409
Normativa actualizada.