Nombre: SISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
Código: 502103012
Carácter: Obligatoria
ECTS: 4.5
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 3º - Primer cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: LÓPEZ RIQUELME, DAMIÁN
Área de conocimiento: Construcciones Arquitectónicas
Departamento: Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Teléfono: 968325494
Correo electrónico: damian.riquelme@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
martes - 10:30 / 12:30
EDIFICIO ETSAE, planta 2, Despacho IT2
Se recomienda enviar correo electrónico previo
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Colaborador
Nº de quinquenios: 2
Nº de sexenios: 0
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB4 ]. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
[CG1 ]. Dirigir la ejecución material de las obras de edificación, de sus instalaciones y elementos, llevando a cabo el control cualitativo y cuantitativo de lo construido mediante el establecimiento y gestión de los planes de control de materiales, sistemas y ejecución de obra, elaborando los correspondientes registros para su incorporación al Libro del Edificio. Llevar el control económico de la obra elaborando las certificaciones y la liquidación de la obra ejecutada.
[CE15 ]. Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y compatibilidad, y su puesta en obra en el proceso constructivo. Plantear y resolver detalles constructivos
[CE16 ]. Conocimiento de los procedimientos específicos de control de la ejecución material de la obra de edificación
[CE21 ]. Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios
[CE29 ]. Aptitud para analizar, diseñar y ejecutar soluciones que faciliten la accesibilidad universal en los edificios y su entorno
Es recomendable haber cursado Historia de la Construcción, Construcción I y Construcción en Hormigón y Acero. La asignatura se plantea con un núcleo de conocimientos teóricos a impartir en clase, a partir de los cuales desarrollar abundantes ejercicios prácticos (resolución de dibujos y detalles constructivos en formatos de papel (A4, A3, A2), tanto dentro del aula como fuera de ella, que conduzcan a los objetivos previstos. Se completa con visitas y salidas a edificios y obras de interés a fin de terminar de asimilar lo aprendido mediante el reflejo y comparación con la realidad. Se pretende dotar al alumno, desde un enfoque eminentemente práctico y actualizado, de los conocimientos necesarios en el ámbito de la construcción, de las distintas tipologías y soluciones constructivas arquitectónicas para que, según sus necesidades profesionales, pueda resolver y ampliar sin dificultad los aspectos puntuales que requiera en esta disciplina.
[CT01 ]. Comunicación eficaz oral y escrita
Al finalizar con éxito la asignatura, el alumno será capaz de:
Analizar, entender y valorar el porqué de las soluciones constructivas adoptadas en cada caso.
Adquirir los conocimientos de los sistemas , técnicas y procesos estudiados que le permitan realizar con soltura el punto anterior.
Aumentar y reafirmar el lenguaje técnico propio de la materia en cuestión.
Perfeccionar la expresión gráfica como lenguaje expresivo e interpretativo del detalle constructivo, tanto delineado como a mano alzada.
Resolver y ampliar, según sus necesidades profesionales, los aspectos puntuales que requiera en las distintas tipologías y soluciones constructivas arquitectónicas.
Desarrollo del sentido crítico y de la proposición de alternativas a partir de la observación y el razonamiento para la resolución de problemas constructivos.
Adquirir soltura y práctica en el manejo e interpretación de normas y recomendaciones legales.
Adquirir conciencia de la responsabilidad de la toma de decisiones.
Disposición favorable y capacidad de búsqueda para adquirir nuevos conocimientos desde diversas fuentes, incluso autónomamente, y su continua actualización.
Capacidad para definir nuevas soluciones constructivas , partiendo de los conocimientos adquiridos y teniendo en cuenta la normativa afecta.
Cubiertas inclinadas y cubiertas planas. Fachadas, comportamiento, tipologías, puntos singulares, protecciones, normativa. Encuentro edificio terreno, elementos, tipologías, puntos singulares, normativa. Revestimientos, clasificación, continuos y discontinuos, pavimentos, normativa.
UNIDAD DIDACTICA 1-CUBIERTAS
UNIDAD DIDACTICA 1-CUBIERTAS
CONOCIMIENTOS GENERALES, CUBIERTAS INCLINADAS, CUBIERTAS PLANAS, NORMATIVA.
UNIDAD DIDACTICA 2-FACHADAS
UNIDAD DIDACTICA 2-FACHADAS
INTRODUCCION, COMPORTAMIENTO DE LA FACHADA, TIPOLOGIAS,
CARPINTERIA EXTERIOR, PUNTOS SINGULARES, PROTECCIONES, NORMATIVA.
UNIDAD DIDACTICA 3- ENCUENTRO EDIFICIO TERRENO
UNIDAD DIDACTICA 3- ENCUENTRO EDIFICIO TERRENO
CONOCIMIENTOS GENERALES, ELEMENTOS A CONSIDERAR, TIPOLOGIAS,
PUNTOS SINGULARES-DETALLES, NORMATIVA.
UNIDAD DIDACTICA 4-REVESTIMIENTOS
UNIDAD DIDACTICA 4-REVESTIMIENTOS
INTRODUCCION, CLASIFICACION GENERAL, TIPOLOGIAS, REVESTIMIENTOS CONTINUOS
( PAREDES Y TECHOS),REVESTIMIENTOS DISCONTINUOS, ( PAREDES Y TECHOS), PAVIMENTOS, NORMATIVA.
PRÁCTICA Nº 1
PRÁCTICA Nº 1 CUBIERTAS PLANAS E INCLINADAS
PRÁCTICA Nº 2
PRÁCTICA Nº 2 FACHADAS Y REVESTIMIENTOS
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
UNIT 1- COVERS
UNIT 1- COVERS
OUTVIEW, PITCHED ROOFS, FLAT ROOFS , REGULATION.
UNIT 2 - FAÇADES
UNIT 2 - FAÇADES
INTRODUCTION, BEHAVIOR, TYPES, EXTERIOR CARPENTRY, SINGULAR POINTS PROTECTION, REGULATION.
UNIT 3- BUILDING LAND POINT OF MEETING
UNIT 3- BUILDING LAND POINT OF MEETING
OVERVIEW, ELEMENTS FOR CONSIDERATION, TYPES, SINGULAR POINTS - DETAILS , REGULATION.
UNIT 4 - COATINGS
UNIT 4 - COATINGS
INTRODUCTION, GENERAL CLASSIFICATION, TYPES , CONTINUOUS AND DISCONTINUED COATINGS ( WALL AND CEILING ) , FLOORING , REGULATION
Constructive Systems I Description of the course. The course ¿Contractive Systems I¿ aims that students acquire basic knowledge on everything related to constructive systems in construction and architecture, by learning the basic concepts, terminology, theory and required methodology. The course has a base of theoretical knowledge that will be taught in class, completed by practical exercises (resolution of drawings and construction details in paper formats A4, A3 , A2 both in the classroom and outside of it .The study will be completed by visits and outings of buildings and attractions for better learning through reflection and comparison with the reality.
Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías
La asignatura se plantea con un núcleo de conocimientos teóricos a impartir en clase, a partir de los cuales desarrollar abundantes ejercicios prácticos (resolución de dibujos y detalles constructivos en formatos de papel (A4, A3, A2), tanto dentro del aula como fuera de ella.
30
100
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
La asignatura se plantea con un núcleo de conocimientos teóricos a impartir en clase, a partir de los cuales desarrollar abundantes ejercicios prácticos (resolución de dibujos y detalles constructivos en formatos de papel (A4, A3, A2), tanto dentro del aula como fuera de ella.
6
100
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
0
100
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
0
100
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
5
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
Al cursar esta asignatura el estudiante debe ser capaz de: Distinguir y conocer las características de los materiales para su adecuada incorporación en el detalle constructivo. Aplicar y decidir el procedimiento más adecuado para la realización de los diferentes sistemas constructivos, tanto en fachadas, cubiertas y encuentro con el terrenol.
4
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
0
100
Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros
Tutorías, tanto en grupo como individualmente, que complementen y aclaren las dudas en la realización de los 2 trabajos o prácticas individuales. Se valora un 80 % el dibujo, un 5% la presentación, un 5% la limpieza y un 10 % la definición de elementos o materiales. 10 %POR CADA UNA DE ELLAS
45
50
Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos
2 trabajos o prácticas individuales. Sevalora un 80 % el dibujo, un 5% la presentación, un 5% la limpieza y un 10 % la definición de elementos o materiales. 10 %POR CADA UNA DE ELLAS
0
0
Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia
Individualmente el alumno desarrollará y completará su formación con el estudio autónomo, tanto en casa como en salas de estudio de la UPCT, por medio de la documentación y bibliografía de la asignatura y todos los recursos disponibles, tanto físicos como digitales.
45
0
Evaluación de trabajos y portfolio
2 trabajos o prácticas individuales. Sevalora un 80 % el dibujo, un 5% la presentación, un 5% la limpieza y un 10 % la definición de elementos o materiales. 10 % POR CADA UNA DE ELLAS
20 %
Prueba final individual
Pruebas individuales parciales mediante examen escrito , con dos partes: 1ª Parte, Teoria con preguntas breves y esquemas a mano alzada.2ª Parte, Práctica, dibujo a escala de detalles constructivos dada una planta o sección general. La parte teórica tiene un valor del 30% La parte práctica tiene un valor del 70% (para que la parte teórica compute se ha de alcanzar al menos un 3.5 en la parte práctica).
80 %
Evaluación de trabajos y portfolio
2 trabajos o prácticas individuales. Sevalora un 80 % el dibujo, un 5% la presentación, un 5% la limpieza y un 10 % la definición de elementos o materiales. 10 % POR CADA UNA DE ELLAS
20 %
Prueba final individual
Examen escrito final, con dos partes: 1ª Parte, Teoria con preguntas breves y esquemas a mano alzada.2ª Parte, Práctica, dibujo a escala de detalles constructivos dada una planta o sección general. La parte teórica tiene un valor del 30% La parte práctica tiene un valor del 70% (para que la parte teórica compute se ha de alcanzar al menos un 3.5 en la parte práctica).
80 %
Autor: Gordon, J.E.
Título: Gordon, J.E. Estructuras o por qué las cosas no se caen
Editorial: Edit. Calamar. Madrid,
Fecha Publicación: 2004
ISBN:
Autor: 4. ARGÜELLES, R
Título: Construcción: elementos y sistemas constructivos.
Editorial: (varios tomos). Ed. Bellisco. Madrid
Fecha Publicación: 1975
ISBN:
Autor: Loscertales Palomar, Blanca
Título: Actividades para la enseñanza y el aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior
Editorial: Prensas Universitarias de Zaragoza
Fecha Publicación: 2005
ISBN: ,
Autor: Departament de Política territorial i Obres Públiques
Título: Parámetros de sostenibilidad.
Editorial: Departament de Política territorial i Obres Públiques
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 8478534611
Autor: ITEC
Título: Mortero monocapa para revestimiento de fachadas.
Editorial: ITEC
Fecha Publicación: 2008
ISBN: 8478531343
Autor: Periago Carretero, Francisco
Título: Guía de materiales para una construcción sostenible
Editorial: COAATMU
Fecha Publicación: 2008
ISBN: 9788489882363
Autor: Enrique Gonzalo, Guillermo
Título: MANUAL DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA.
Editorial: NOBUKO
Fecha Publicación: 2004
ISBN: 9871135076
Autor: Zamora y Mestre, Joan Lluis
Título: Diseño de fachadas ligeras
Editorial: Zamora y Mestre
Fecha Publicación: 2005
ISBN: 846097099
Autor: Munilla-Lería
Título: Fachadas y cubiertas.
Editorial: Munilla-Lería
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 97884891505911
Autor: Neila González, Francisco Javier
Título: Arquitectura Bioclimática en un entorno sostenible
Editorial: Munilla-Lería
Fecha Publicación: 2004
ISBN: 8189150648
Autor: Gordon, J.E.
Título: La estructura metálica Hoy. Varios tomos
Editorial: ED.: UPCT. 2006
Fecha Publicación: 1975
ISBN:
Autor: Ferrándiz Araújo, V
Título: Gordon, J.E. Estructuras o por qué las cosas no se caen
Editorial: Munilla-Lería
Fecha Publicación: 2004
ISBN: 2008489150648
Autor: Leynfor
Título: -Código Técnico de la Edificación (CTE). -Normas Tecnológicas de la Edificación(NTE)
Editorial: Siglo XXI
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 8495560135
A través del Aul@ Virtual se podrá realizar una importante correspondencia entre alumnos y profesor, facilitando el acceso a contenidos, proposición de actividades tanto individuales como en grupo, seguimiento de prácticas planteadas, comunicaciones y todo tipo de información que a lo largo del curso se vaya generando.
Colegio oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de la Región de Murcia,( www.coaatmu.es).