Nombre: GEOMETRÍA GRÁFICA 1
Código: 519101003
Carácter: Básica
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 1º - Primer cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: SALCEDO GALERA, MACARENA
Área de conocimiento: Expresión Gráfica Arquitectónica
Departamento: Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Teléfono:
Correo electrónico: macarena.salcedo@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 11:00 / 14:00
EDIFICIO DE LA FACULTAD CC EMPRESA, planta 0, Despacho 111-B
miércoles - 11:00 / 14:00
EDIFICIO DE LA FACULTAD CC EMPRESA, planta 0, Despacho 111-B
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesora Contratada Doctora
Nº de quinquenios: 1
Nº de sexenios: 1 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: GIL CAMPUZANO, MIGUEL ÁNGEL
Nombre y apellidos: GARCÍA BAÑO, RICARDO
Área de conocimiento: Expresión Gráfica Arquitectónica
Departamento: Arquitectura y Tecnología de la Edificación
Teléfono: 868071112
Correo electrónico: ricardo.garcia@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Doctor en Arquitectura y Tecnología de la Edificación en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2017
Máster en Investigación y Gestión del Patrimonio Histórico-Artístico y Cultural en la Universidad de Murcia (ESPAÑA) - 2013
Arquitecto en Arquitecto en la Universidad Politécnica de Madrid (ESPAÑA) - 1981
Categoría profesional: Profesor Asociado
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB1 ]. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
[CB2 ]. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
[CB4 ]. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
[CB5 ]. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
[CG4 ]. Comprender los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios así como las técnicas de resolución de estos.
[CE01 ]. Aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos (T)
[CE02 ]. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas del dibujo, incluidas las informáticas (T)
[CE03 ]. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de: Los sistemas de representación espacial
[CE04 ]. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de: El análisis y teoría de la forma y las leyes de la percepción visual
[CE06 ]. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de: Las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica
[CT2 ]. Trabajo en equipo
[CT3 ]. Aprendizaje autónomo
[CT4 ]. Uso solvente de los recursos de información
[CT5 ]. Aplicar conocimiento a situaciones prácticas
Los estudiantes serán capaces de:
1. Construir un modelo tridimensional de un objeto arquitectónico (entendiendo por tal un edificio, una parte de un edificio, una disposición constructiva o un objeto de campos relacionados con la arquitectura, como el mobiliario, el diseño industrial o la escenografía)
2. Representar un objeto arquitectónico en planta, alzado y sección, bien de forma directa, bien a partir de un modelo tridimensional
3. Representar un objeto arquitectónico en axonometría ortogonal y oblicua, bien de forma directa, bien a partir de un modelo tridimensional.
4. Representar un objeto arquitectónico en perspectiva de cuadro vertical, horizontal o inclinado, bien de forma directa, bien a partir de un modelo tridimensional.
1. Dibujo Arquitectónico. Introducción. Materiales, herramientas, recursos gráficos. Definición del objeto arquitectónico. El croquis arquitectónico. Perspectiva axonométrica avanzada y de detalle. Representación de elementos arquitectónicos. Representación de detalles arquitectónicos. 2. Análisis gráfico de la arquitectura. Análisis de arquitectura; lugar, espacio, composición, ciudad. Análisis de arquitectura y lenguaje. Análisis de arquitectura: el tipo. 3. Ideación gráfica. Introducción. El dibujo como lenguaje de la arquitectura. Percepción y representación. Técnicas gráficas. Aproximación a la perspectiva cónica. Encuadre, composición y énfasis Teoría de luz y sombra. Valoración tonal. Color: Teoría básica. Técnicas infográficas. Presentaciones arquitectónicas. Análisis del modelo arquitectónico en el contexto urbano. Cartas solares. Soleamiento y orientaciones en arquitectura. Creatividad y estrategias de diseño. 4. Geometría Gráfica. Proyecciones paralelas simples y múltiples. Paralelismo, pertenencia y perpendicularidad. Intersecciones y visibilidad.Transformaciones geométricas. Medida de distancias y ángulos. Axonometría ortogonal y oblicua. Perspectiva lineal. Restituciones perspectivas y fotogrametría. Cubiertas inclinadas. Curvas y superficies. Representación del terreno. Movimientos de tierras. Sombras solares. Sombras artificiales y sombras en perspectiva lineal. Reflejos
1. Sistema diédrico.
Temas de teoría que tratan sobre:
1. Proyecciones: planta, alzado y perfil.
2. Relaciones: paralelismo, perpendicularidad e incidencia.
3. Operaciones: cambio de plano, abatimiento y giro.
4. Medidas: distancias y ángulos.
2. Perspectiva axonométrica y lineal.
Temas de teoría que tratan sobre:
5. Axonometría ortogonal: perspectivas isométrica, dimétrica y trimétrica.
6. Axonometría oblicua: perspectivas caballera y militar.
7. Perspectiva lineal: de cuadros frontal e inclinado.
8. Restituciones perspectivas.
1. Sistema diédrico.
Ejercicios prácticos que tratan sobre: 1. Proyecciones: planta, alzado y perfil. 2. Relaciones: paralelismo, perpendicularidad e incidencia. 3. Operaciones: cambio de plano, abatimiento y giro. 4. Medidas: distancias y ángulos.
2. Perspectiva axonométrica y lineal.
Ejercicios prácticos que tratan sobre: 5. Axonometría ortogonal: perspectivas isométrica, dimétrica y trimétrica. 6. Axonometría oblicua: perspectivas caballera y militar. 7. Perspectiva cónica: de cuadros frontal e inclinado. 8. Restituciones perspectivas.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
Orthographic projection
1. Plan, elevation and section
2. Parallelism, perpendicularity. Basics related. Intersections and visibility.
3. Geometric transformations. Lengh and angle measurements
Axonometric projection. Linear perspective
4. Orthogonal axonometry. Isometric, dimetric and trimetric projections. Oblique axonometru. Military and cavalier projections.
5. Central projection. One, two and three points perspectives.
6. Simple perspective restitutions.
Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías
Clases impartidas por el profesor en el aula de informática en grupos de 40 alumnos como máximo, con el apoyo de los equipos informáticos, el programa Rhinoceros y el proyector de vídeo para mostrar material audiovisual preparados de antemano. Se usará como apoyo la pizarra convencional. Tendrán carácter semanal.
15
100
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
0
100
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
Se desarrollarán en el aula de informática, en grupos de 20 alumnos como máximo, empleando el programa Rhinoceros, un ordenador por alumno y el proyector para mostrar los procedimientos que emplea el profesor. Los ejercicios versarán sobre problemas de representación de obras de arquitectura, elementos constructivos o mobiliario. Se realizarán en clase por el alumno con apoyo del profesor. Algunas de estas practicas serán resueltas por el alumno de forma autónoma con el fin de evaluar su progreso y nivel de conocimiento.
0
100
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
Se desarrollarán en el aula de informática, en grupos de 20 alumnos como máximo, empleando el programa Rhinoceros, un ordenador por alumno y el proyector para mostrar los procedimientos que emplea el profesor. Los ejercicios versarán sobre problemas de representación de obras de arquitectura, elementos constructivos o mobiliario. Se realizarán en clase por el alumno con apoyo del profesor. Algunas de estas practicas serán resueltas por el alumno de forma autónoma con el fin de evaluar su progreso y nivel de conocimiento. Tendrán carácter semanal.
40
100
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
Ejercicios planteados como continuación y desarrollo de las practicas semanales realizadas en clase, que el alumno resolverá de forma autónoma en su lugar de trabajo, empleando los conocimientos adquiridos en las clases de teoria, asi como los elementos de apoyo que considere necesarios, tales como bibliografia apuntes o consultas a los profesores en tutorias. La correcta resolución de los ejercicios y el grado de aproximación a ella en los procedimientos empleados por el alumno, le permitirá realizar un proceso de autoevaluación del nivel de conocimientos adquiridos.
0
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
Exámenes parciales a realizar durante el curso académico en las fechas previstas por el calendario oficial de exámenes.
5
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
Evaluación continua de las prácticas evaluables. Evaluación (examen oficial) en el que se deberán resolver en el aula de informática los ejercicios que se propongan en relación al programa de la asignatura.
5
100
Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros
Resolución de dudas individuales relacionadas con el programa teórico y con las prácticas propuestas en el programa. Además, al finalizar los bloques de las unidades didácticas se resolverán las dudas de carácter general en relación a los programas teóricos y prácticos, y se repasarán de forma colectiva los aspectos en los que los alumnos perciban mayor dificultad.
15
50
Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos
Ejercicios planteados como continuación y desarrollo de las practicas semanales realizadas en clase, que el alumno resolverá de forma autónoma en su lugar de trabajo, empleando los conocimientos adquiridos en las clases de teoría, así como los elementos de apoyo que considere necesarios, tales como bibliografía apuntes o consultas a los profesores en tutorías. La correcta resolución de los ejercicios y el grado de aproximación a ella en los procedimientos empleados por el alumno, le permitirá realizar un proceso de autoevaluación del nivel de conocimientos adquiridos. Tendrán carácter semanal.
0
0
Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia
Estudio de la materia explicada en clase.
100
0
Evaluación de trabajos y porfolio (entregas)
Una actividad de evaluación compuesta por las prácticas semanales realizadas por los alumnos en clase, con un valor del 30% sobre la calificación final de la asignatura. Para superar esta actividad no se pedirá ninguna calificación mínima. Los criterios de evaluación de las prácticas semanales son: la comprensión de la teoría, la correcta resolución de los ejercicios propuestos y la calidad, claridad y limpieza gráfica de la presentación. Esta actividad permite evaluar los resultados del aprendizaje 1, 2, 3 y 4 indicados en el apartado 3.5 de la guía docente.
30 %
Prueba final individual
Dos exámenes parciales de carácter teórico-práctico con un valor, cada uno, del 35% sobre la calificación final de la asignatura. Cada examen parcial se considera una actividad de evaluación independiente. La calificación mínima exigida para superar cada examen parcial es de 4 puntos sobre 10. El alumno que obtenga en un examen parcial una calificación igual o superior a 4 puntos sobre 10 tendrá derecho a que dicha calificación se le guarde durante todo el curso académico. Los criterios de evaluación de ambos exámenes parciales son: la comprensión de la teoría, la correcta resolución de los ejercicios propuestos y la calidad, claridad y limpieza gráfica de la presentación. Esta actividad permite evaluar los resultados del aprendizaje 1, 2, 3 y 4 indicados en el apartado 3.5 de la guía docente. De acuerdo con el artículo 7.1 del reglamento de evaluación: los estudiantes que superen la calificación mínima conservarán la calificación obtenida en dicha actividad durante todo el curso académico y no tendrán la obligación de presentarse a la actividad correspondiente del sistema de evaluación final para superar la asignatura.
70 %
Prueba final individual
Un examen final de carácter teórico-práctico compuesto por tres ejercicios. El primer ejercicio tiene un valor del 35% sobre la calificación final de la asignatura y equivale al primer examen parcial de la evaluación continua. El segundo ejercicio tiene un valor del 35% sobre la calificación final de la asignatura y equivale al segundo examen parcial de la evaluación continua. Y el tercer ejercicio tiene un valor del 30% sobre la calificación final de la asignatura y equivale a las prácticas semanales entregadas durante la evaluación continua. Los tres ejercicios del examen final son tres actividades de evaluación diferentes y, en coherencia con el sistema de evaluación continua, para superar el primer y el segundo ejercicio el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 4 puntos sobre 10. Para superar el tercer ejercicio no se pedirá ninguna calificación mínima. Cualquier alumno podrá realizar uno, dos o los tres ejercicios del examen final para superar aquellas actividades de evaluación que no haya superado durante la evaluación continua. Estas tres actividades permiten evaluar los resultados del aprendizaje 1, 2, 3 y 4 indicados en el apartado 3.5 de la guía docente. De acuerdo con el artículo 8.3 del reglamento de evaluación: el alumnado podrá presentarse a todas las actividades del sistema de evaluación final, pero si un estudiante se presenta a una actividad del sistema de evaluación final habiendo superado las calificaciones mínimas de la actividad correspondiente del sistema de evaluación continua, debe renunciar a la calificación obtenida en dicha actividad del sistema de evaluación continua. La renuncia, de exigirse, solo tendrá efecto para la convocatoria en la que se presenta el estudiante.
100 %
Según el Reglamento de evaluación para los títulos oficiales de grado y máster de la Universidad Politécnica de Cartagena, aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad Politécnica de Cartagena, en su sesión de 30 de abril de 2021: ARTÍCULO 10.1: En los periodos en que se imparte la asignatura, el estudiante podrá superarla tanto con el sistema de evaluación continua como con el sistema de evaluación final. En la convocatoria extraordinaria, el estudiante sólo será evaluado mediante el sistema de evaluación final, pero conservando las calificaciones obtenidas en el sistema de evaluación continua en las condiciones que establecen los artículos 6, 7 y 8. ARTÍCULO 10.6: Para superar la asignatura en una convocatoria será necesario haber alcanzado todas las calificaciones mínimas establecidas en las pruebas de evaluación continua o en sus partes equivalentes en la evaluación final, y haber obtenido una calificación global igual o superior a 5 sobre 10, calculada a partir de las calificaciones obtenidas en cada actividad de evaluación con la ponderación que les corresponda. ARTÍCULO 10.7: La no superación de las calificaciones mínimas establecidas en las actividades de evaluación no podrá impedir ni la realización ni la calificación sumativa de las actividades de evaluación posteriores, independientemente de si tal actividad se considera de forma aislada o formando parte de una agrupación de actividades de evaluación. ARTÍCULO 10.8: En el caso de que la calificación global sea igual o superior a 5, pero no se haya obtenido la calificación mínima establecida para alguna actividad de evaluación, se otorgará al estudiante la calificación de 4.5. ARTÍCULO 10.9: Se considerará que un estudiante se ha presentado en una convocatoria si se presenta a cualquiera de las actividades del sistema de evaluación final. También se considerará presentado en la convocatoria correspondiente al cuatrimestre en el que se imparte la asignatura si ha realizado actividades del sistema de evaluación continuo con un peso conjunto en la calificación global igual o superior al 20% y no ejerce el derecho de renuncia al que se refiere el artículo 15.9.
Autor: Natividad Vivó, Pau
Título: Ejercicios de geometría gráfica volúmen I
Editorial: Universidad Politécnica de Cartagena. Servicio de Documentación
Fecha Publicación: 2014
ISBN: 9788494198847
Autor: García Baño, Ricardo
Título: Exámenes de geometría gráfica
Editorial: UPCT
Fecha Publicación: 2014
ISBN: 9788494294419
Autor: Doménech Romá, Jorge
Título: Poliedros regulares geometría descriptiva
Editorial: Club Universitario,
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 9788484542667
Autor: Izquierdo Asensi, Fernando
Título: Geometría descriptiva
Editorial: Dossat
Fecha Publicación: 1988
ISBN: 8423701514
Autor: Calvo López, José
Título: Veinticinco ejercicios de perspectiva militar
Editorial: DM
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8484251799
Autor: Gomis Martí, José María
Título: Curvas y superficies en diseño de ingeniería
Editorial: Universidad Politecnica, Servicio de Publicaciones
Fecha Publicación: 1996
ISBN: 8477213682
Autor: Rodriguez de Abajo, F. Javier
Título: Sistema de planos acotados
Editorial: Editorial Donostiarra
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8470631829
Autor: Bertran Guasp, Josep
Título: Sistema diedrico directo fundamentos y ejercicios
Editorial: Editorial Donostiarra
Fecha Publicación: 2000
ISBN: 8470631977
Autor: Calvo López, José
Título: Veinticinco ejercicios de perspectiva cónica
Editorial: DM
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8484251896
Autor: Corbella Barrios, D.
Título: Sistema cónico y sus perspectivas
Editorial: El Autor
Fecha Publicación: 1968
ISBN:
Autor: Diéguez González, Agustín
Título: Apuntes de dibujo técnico y sistemas de representación
Editorial: Departamento de Publicaciones de la Escuela [Universitaria Politécnica de Cartagena]
Fecha Publicación: 2004
ISBN:
Autor: Puig Adam, Pedro
Título: Curso de geometría métrica
Editorial: el autor
Fecha Publicación: 1986
ISBN:
Autor: Alonso Rodríguez, Miguel Angel
Título: Elementos del sistema diédrico
Editorial: Instituto Juan de Herrera
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8492029781
Autor: Nagore, F.
Título: Geometría métrica del plano
Editorial: EUNSA
Fecha Publicación: 1996
ISBN: 8431309628
Autor: Doménech Romá, Jorge
Título: Superficies regladas alabeadas de interés constructivo geometría descriptiva
Editorial: Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Alicante
Fecha Publicación: 1993
ISBN: 8460614816
Autor: Izquierdo Asensi, Fernando
Título: Geometria descriptiva
Editorial: Paraninfo
Fecha Publicación: 2000
ISBN: 8492210958
Autor: Martínez González, Salvador
Título: Ejercicios resueltos de teoria de diedrico
Editorial: DM
Fecha Publicación: 1998
ISBN: 8495095076
Autor: Doménech Romá, Jorge
Título: Fundamentos del sistema diédrico
Editorial: Llorens,
Fecha Publicación: 1989
ISBN: 8485878116
Autor: Villanueva Bartrina, Lluis
Título: Perspectiva lineal su construcción y su relación con la fotografía
Editorial: Universitat Politáecnica de Catalunya
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8483015013
Autor: Guillamón Insa, Antonio
Título: Sistema diédrico: ejercicios resueltos
Editorial: Universidad
Fecha Publicación: 1996
ISBN: 8476847173
Autor: Sánchez Gallego, Juan Antonio
Título: Geometría descriptiva sistemas de proyección cilíndrica
Editorial: UPC
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8483012219
Autor: Bermejo Herrero, Miguel
Título: Geometría descriptiva aplicada
Editorial: Tebar Flores
Fecha Publicación: 1996
ISBN: 8473601599
Autor: Calvo López, José
Título: Cuarenta y cinco ejercicios de sistema diédrico directo
Editorial: DM
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8484251802
Autor: Gentil Baldrich, José María
Título: Métodos y aplicaciones de representación acotada del terreno
Editorial: Bellisco
Fecha Publicación: 1998
ISBN:
Autor: Bartolomé Ramírez, Ricardo
Título: Planos acotados- . Aplicaciones a tejados-cubiertas- . Dibujo topográfico
Editorial: Servicio de Publicaciones, Universidad de la Rioja
Fecha Publicación: 1996
ISBN: 8488713290
Autor: Corbella Barrios, D.
Título: Sistema diédrico: fundamentos y representaciones
Editorial: el Autor
Fecha Publicación: 1983
ISBN: 8430094555