Nombre: ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN 2
Código: 519103008
Carácter: Obligatoria
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 3º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: TORRANO MARTÍNEZ, MANUEL SANTIAGO
Área de conocimiento: Mecánica de Medios Continuos y T. de Estructuras
Departamento: Estructuras, Construcción y Expresión Gráfica
Teléfono: 868071178
Correo electrónico: santiago.torrano@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Las tutorías se realizarán a demanda del estudiante mediante solicitud remitida al correo santiago.torrano@upct.es
Titulaciones:
Doctor en Doctorado Ingeniería Industrial en la UPCT (ESPAÑA) - 2003
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 5
Nº de sexenios: 0
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Responsable de los grupos: G1, G2
Nombre y apellidos: MARTÍNEZ CASTEJÓN, PEDRO JESÚS
Área de conocimiento: Mecánica de Medios Continuos y T. de Estructuras
Departamento: Estructuras, Construcción y Expresión Gráfica
Teléfono: 968325364
Correo electrónico: pedro.castejon@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 16:00 / 17:00
HOSPITAL DE MARINA, planta 1, Despacho 1010
martes - 09:00 / 11:00
HOSPITAL DE MARINA, planta 1, Despacho 1010
miércoles - 16:00 / 17:00
HOSPITAL DE MARINA, planta 1, Despacho 1010
jueves - 09:00 / 11:00
HOSPITAL DE MARINA, planta 1, Despacho 1010
Las tutorías se realizarán a demanda del estudiante mediante solicitud remitida al correo pedro.castejon@upct.es
Titulaciones:
Doctor en Doctor por la Universidad Politécnica de Cartagena en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2003
Ingeniero en Ingeniero Industrial Especialidad Mecánica (Intensificación Máquinas) en la Universidad Politécnica de Madrid (ESPAÑA) - 1989
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 5
Nº de sexenios: 1 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
R1. Conocer las hipótesis y principios fundamentales en los que se basa la Teoría lineal de estructuras. R2. Formular y aplicar modelos fisicomatemáticos adecuados para predecir desplazamientos, esfuerzos y deformaciones en estructuras. R3. Interpretar los resultados obtenidos en el análisis estructural.
Tipologías estructurales habituales en arquitectura. Teoría lineal de estructuras. Análisis mediante métodos clásicos de estructuras de nudos articulados y estructuras de nudos rígidos. Análisis matricial de estructuras.
I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
1. ESTRUCTURAS EN ARQUITECTURA
2. CONCEPTOS BÁSICOS DE TEORÍA DE ESTRUCTURAS
III. MÉTODOS CLÁSICOS PARA EL ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS DE NUDOS RÍGIDOS
7. LA PIEZA RECTA
8. EL MÉTODO DEL EQUILIBRIO
9. SIMPLIFICACIONES EN ESTRUCTURAS SIMÉTRICAS
II. MÉTODOS CLÁSICOS DE ANALISIS DE ESTRUCTURAS ARTICULADAS
3. ESTRUCTURAS ARTICULADAS. CONSIDERACIONES GENERALES
4. ESTRUCTURAS ARTICULADAS ISOSTÁTICAS. CÁLCULO DE ESFUERZOS
5. ESTRUCTURAS ARTICULADAS ISOSTÁTICAS. CÁLCULO DE DESPLAZAMIENTOS
6. ESTRUCTURAS ARTICULADAS HIPERESTÁTICAS
IV, ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
10. INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
11. SISTEMAS DE COORDENADAS. MATRIZ DE RIGIDEZ
12. EL MÉTODO DE LAS RIGIDECES
13. CARGAS NO PUNTUALES
14. ELEMENTOS Y APOYOS NO IDEALES
Prácticas en aula de informática
Se programarán cuatro sesiones de prácticas en aula de informática, orientadas al uso de aplicaciones multimedia para el aprendizaje de la asignatura y de software específico para el análisis de estructuras discretas. Las sesiones se realizarán de forma individual o en grupo y tendrán una duración aproximada de 2 horas cada una e incluirán la entrega de una hoja de resultados para su evaluación.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual en el apartado actúa sobre una emergencia, pestaña "guías técnicas", y en el que encontrarás instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás en el apartado actúa sobre una emergencia, recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
I. THEORETICAL FOUNDATIONS
1. STRUCTURES IN ARCHITECTURE
2. BASIC CONCEPTS OF LINEAR STRUCTURAL THEORY
II. CLASSICAL METHODS FOR THE ANALYSIS OF PIN¿JOINTED STRUCTURES
3. PIN¿JOINTED STRUCTURES: GENERAL CONSIDERATIONS
4. ISOSTATIC PIN¿JOINTED STRUCTURES: INTERNAL FORCE ANALYSIS
5. ISOSTATIC PIN¿JOINTED STRUCTURES: DISPLACEMENT ANALYSIS
6. HYPERSTATIC (STATICALLY INDETERMINATE) PIN¿JOINTED STRUCTURES
III. CLASSICAL METHODS FOR THE ANALYSIS OF RIGID¿JOINTED STRUCTURES
7. THE STRAIGHT MEMBER
8. THE EQUILIBRIUM METHOD
9. SIMPLIFICATIONS IN SYMMETRICAL STRUCTURES
IV, MATRIX STRUCTURAL ANALYSIS.
10. INTRODUCTION TO MATRIX ANALYSIS
11. COORDINATE SYSTEMS. STIFFNESS MATRIX
12. THE STIFFNESS METHOD
13. NON¿CONCENTRATED LOADS
14. NON¿IDEAL MEMBERS AND SUPPORTS
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc.
Clases expositivas orientadas a la
explicación de los contenidos de la
asignatura. Se resolverán las dudas
planteadas por el estudiantado, así
como problemas tipo y casos
prácticos. Esta actividad contribuye a
la adquisición de los resultados de
aprendizaje 1, 2 y 3.
46
100
Clase en laboratorio: prácticas.
SE REALIZAN PRÁCTICAS QUE AYUDEN AL ALUMNO A PROFUNDIZAR, INTERIORIZAR Y APLICAR LOS CONCEPTOS DE LA ASIGNATURA. SE PLANTEAN PROBLEMAS PRÁCTICOS QUE PERMITAN RELACIONAR LO ESTUDIADO CON SU APLICACIÓN EN EL EJERCICIO PROFESIONAL. SE FOMENTA LA DISCUSIÓN EN GRUPO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
0
100
Clase en campo o aula abierta (visitas técnicas, conferencias, etc.).
SE REALIZAN PRÁCTICAS QUE AYUDEN AL ALUMNO A PROFUNDIZAR, INTERIORIZAR Y APLICAR LOS CONCEPTOS DE LA ASIGNATURA. SE PLANTEAN PROBLEMAS PRÁCTICOS QUE PERMITAN RELACIONAR LO ESTUDIADO CON SU APLICACIÓN EN EL EJERCICIO PROFESIONAL. SE FOMENTA LA DISCUSIÓN EN GRUPO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
0
100
Clase en aula de informática: prácticas.
Las sesiones en aula de informática
permitirán al estudiantado adquirir
habilidades básicas de cálculo
computacional y familiarizarse con el
uso de programas y herramientas
profesionales. Al finalizar las
sesiones, deberá entregar una hoja
con los resultados obtenidos. Esta
actividad contribuye a la adquisición
de los resultados de aprendizaje 1, 2,
3.
8
100
Actividades de evaluación continua en horario lectivo.
Pruebas individuales asociadas a
exámenes escritos previstos en el
sistema de evaluación. Esta actividad
permite evaluar los resultados de
aprendizaje 1, 2 y 3.
6
100
Actividades de evaluación final y continua fuera de horario lectivo.
Pruebas individuales asociadas a los
exámenes escritos previstos en el
sistema de evaluación, así como
actividades vinculadas a las prácticas
de informática. La estructura de la
prueba coincidirá con los tres
exámenes parciales realizados
durante el curso en horario docente.
Esta actividad permite evaluar los
resultados se aprendizaje 1, 2 y 3.
5
100
Tutorías.
Tutorías individuales o grupales destinadas a resolver dudas y
realizar un seguimiento del proceso
de aprendizaje. Esta actividad
contribuye a la adquisición de los
resultados de aprendizaje 1, 2 y 3.
2
50
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo.
Estudio autónomo de la materia y
resolución de los ejercicios
propuestos por el profesorado.
Mediante estas actividades, el
estudiantado aplicará los
conocimientos teóricos adquiridos y
contrastará los resultados obtenidos
con su aplicación práctica. Esta
actividad contribuye a la adquisición
de los resultados de aprendizaje 1, 2 y 3.
113
0
Uso del aula informática y TIC's
SE2. La evaluación de las prácticas se realizará durante el periodo docente mediante la entrega de hojas de resultados en las sesiones prácticas. Los resultados de aprendizaje que se evalúan son 1, 2 y 3.
La calificación se obtendrá mediante la valoración conjunta de dichas entregas.
En las convocatorias ordinaria y extraordinaria se realizará un examen práctico equivalente, con una ponderación del 20%, para el estudiantado que no haya realizado la actividad o desee mejorar su calificación. Esta prueba permitirá evaluar los mismos resultados de aprendizaje asociados a la actividad SE2.
20 %
Evaluación formativa
Se realizarán tres parciales durante el periodo docente.
SE1.1. Primer parcial (25% de la calificación final). Unidades didácticas I y II. Se evalúan los resultados de aprendizaje 1, 2 y 3. Para superar esta actividad será necesario obtener una calificación de 5 sobre 10.
En la convocatoria ordinaria se ofrecerá una prueba equivalente, con una ponderación del 25%, para el estudiantado que no haya
alcanzado el mínimo exigido o que desee mejorar su calificación.
En la convocatoria extraordinaria se ofrecerá igualmente una prueba equivalente, con una ponderación del 25%, para el estudiantado que no haya alcanzado el mínimo exigido o que desee mejorar su calificación.
SE1.2. Segundo parcial (30% de la calificación final). Unidad didáctica III. Se evalúan los resultados de aprendizaje 1, 2 y 3. Para superar esta actividad será necesario obtener una calificación de 5 sobre 10.
En la convocatoria ordinaria se ofrecerá una prueba equivalente, con una ponderación del 30%, para el estudiantado que no haya alcanzado el mínimo exigido o que desee mejorar su calificación.
En la convocatoria extraordinaria se ofrecerá igualmente una prueba equivalente, con una ponderación del 30%, para el estudiantado que no haya alcanzado el mínimo exigido o que desee mejorar su calificación.
SE1.3. Tercer parcial (25% de la calificación final). Unidad didáctica IV. Se evalúan los resultados de aprendizaje 1, 2 y 3. Para
superar esta actividad será necesario obtener una calificación de 5 sobre 10.
En la convocatoria ordinaria se ofrecerá una prueba equivalente, con una ponderación del 25%, para el estudiantado que no haya alcanzado el mínimo exigido o que desee mejorar su calificación.
En la convocatoria extraordinaria se ofrecerá igualmente una prueba equivalente, con una ponderación del 25%, para el estudiantado que no haya alcanzado el mínimo exigido o que desee mejorar su calificación.
80 %
-1) La nota final (NF) de la asignatura será NF=0,25·SE1.1+0,30·SE1.2+0,25·SE1.3+0,2·SE2.
2) Criterios de superación de la asignatura:
- Obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 en cada una de las actividades SE1.1, SE1.2 y
SE1.3.
- Obtener una calificación ponderada (NF) superior o igual a 5,0.
- Cuando la calificación ponderada (NF) sea igual o superior a 5,0, pero no se haya alcanzado la
calificación mínima exigida en alguna de las actividades de evaluación, la calificación final será de
4,5.
3) Las calificaciones obtenidas en las actividades de evaluación se conservarán durante todo el
curso académico. El estudiantado que haya alcanzado el mínimo exigido en una actividad no tendrá
que repetirla en las convocatorias ordinaria o extraordinaria, salvo que desee mejorar su
calificación.
4) Cuando el estudiantado se presente nuevamente a una actividad para mejorar su calificación, la
realización de la prueba supondrá la renuncia a la nota anterior y se tendrá en cuenta la calificación
obtenida en el último intento, aunque sea inferior.
5) En la convocatoria de cada examen se detallarán el formato de la prueba, duración, tipo de
ejercicios y contenidos evaluados.
Autor: Martí Montrull, Pascual
Título: Análisis de estructuras métodos clásicos y matriciales
Editorial: Horacio Escarabajal
Fecha Publicación: 2007
ISBN: 8493296627
Autor: Martí Montrull, Pascual
Título: Analisis de estructuras
Editorial: Síntesis
Fecha Publicación: 2020
ISBN: 9788413570396
Autor: West, Harry H.
Título: Análisis de estructuras
Editorial: CECSA
Fecha Publicación: 1984
ISBN: 9682604419
Autor: Torroja Miret, Eduardo.
Título: Razón y ser de los tipos estructurales
Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Científicas,
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9788400086121
Autor: Engel, Heinrich
Título: Sistemas de estructuras = sistemas estruturais
Editorial: Gustavo Gili
Fecha Publicación: 2014
ISBN: 9788425218002
Autor: Ghali, A.
Título: Structural analysis
Editorial: Spon
Fecha Publicación: 2009
ISBN: 0415774330
Autor: Timoshenko, S.P.
Título: Teoría de las estructuras
Editorial: Urmo
Fecha Publicación: 1985
ISBN: 8431402415